Sociedad de Pediatría de Asturias, Cantabria y Castilla y León

I. Beaudry Bellefeuille

Bol. Pediatr. 2006; 46 (197): 200 - 203

Muchos niños con problemas de aprendizaje, de conducta y/o de coordinación motriz presentan un trastorno en el procesamiento sensorial (TPS). Un TPS también puede afectar a la capacidad de jugar, de hacer amigos o de desarrollar la autonomía en el cuidado personal. La Dra. Jean Ayres, terapeuta ocupacional estadounidense, fue la primera en describir un conjunto de conductas atípicas relacionadas con un procesamiento sensorial deficiente. La teoría de Ayres se centra en el papel que desempeñan el sistema táctil, el sistema propioceptivo y el sistema vestibular en el desarrollo. Frecuentemente, los signos de un desarrollo sensorial inadecuado son sutiles y, por ello, mal interpretados. La detección precoz de un TPS resulta primordial para prevenir repercusiones en el aprendizaje y en la experiencia escolar en general. Si un niño aparentemente normal no puede llevar a cabo adecuadamente las actividades cotidianas (higiene personal, alimentación, juego, tareas escolares), se debe sospechar que padece un TPS. Un terapeuta ocupacional especializado en integración sensorial es el profesional indicado para la evaluación y el tratamiento de un TPS.

A sensory proccessing disorder is often the cause of learning, behaviour and motor coordination problems in children

Many children who experience learning difficulties, behaviour problems or motor coordination problems have a sensory processing disorder (SPD). A sensory processing disorder can also affect play, social relationships and independence in activities of daily living. Dr. Jean Ayres, an American occupational therapist, first described a group of behavioural characteristics related to poor sensory processing. Sensory integration Theory focuses on the tactile, proprioceptive and vestibular systems and their relationship to child development. Frequently the symptoms associated to SPD are subtle and therefore are often erroneously interpreted. Early detection of SPD is of utmost importance in order to avoid repercussions in learning and the occupations related to school in general. If an apparently normal child cannot perform daily life activities (personal hygiene, feeding, play, school tasks) adequately, one may suspect the presence of SPD. An occupational therapist with advanced training in sensory integration is the professional who evaluates and treats SPD.

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